EXPOSICIÓN DE JUGUETES ADAPTADOS.

Mientras continuábamos con el tema de Patrimonio nos propusieron Carles y Rosa (Profesores de Animación Cultural y Ocio y Tiempo Libre), realizar una exposición de juguetes adaptados que habían realizados alumnos de semipresencial para discapacitados en la biblioteca del Instituto.

El título de la exposición era "DISCA - JOCS"

Para realizar la actividad nos dividimos en grupos para que cada uno se encargara de una parte, en concreto yo estaba en el grupo de didáctica, el cual nos tocaba enseñar la exposición y preparar las actividades.

La exposición estaba dividida en tres zonas:

• La primera zona tendremos los juguetes de DISCAPACIDAD COGNITIVA, se les hace una breve explicación y la actividad que se propuso es un juego de lógica (Sudoku) en el que tendrán que resolverlo por parejas, el objetivo de este juego es concienciar de las dificultades que tienen las personas con discapacidad cognitiva en tareas cotidianas.

• La segunda zona tendremos los juguetes de DISCAPACIDAD MOTORA, se les hace una breve explicación y la actividad que se propuso eran las dianas, en la que separábamos al grupo en dos y con las manos pegadas al cuerpo debían de lanzar una pelota a la diana e intentar conseguir la mayor puntuación.

• La tercera zona tendríamos los juguetes de DISCAPACIDAD VISUAL, se les hace una breve explicación y la actividad que se propuso fue el pañuelo ciego, en el que se vuelve a separar el grupo en dos y se les coloca a cada jugador un pañuelo tapándole los ojos, se les numera y cuando diga su número, el jugador debe de seguir el sonido de una campana, para cogerla antes que el contrario y llegar a su meta.

Por último se hacia una pequeña evaluación de cómo le había les había parecido la exposición.

Yo, desde mi punto de vista, creo que fue una buena práctica ya que nunca había realizado ninguna exposición y ahora por lo menos ya sé como encauzarla en el caso que tuviera que hacer alguna, lo que no me gustó es que fue un poco precipitada ya que no tuvimos mucho tiempo para hacerla ya que la pusieron como actividad en el último día antes de navidad pero aun así un 10 a todos ya que lo hicimos posible.

A continuación os dejo unas fotos de la exposición prestadas por mi amigo Antonio Monteagudo:

 

 

 

 

EXPLICACIÓN DE UNA FIESTA DE INTERES CULTURAL

Como he hablado anteriormente en la entrada de patrimonio os dejo unos videos de una fiesta que se celebró este fin de semana con motivo de San Antón, la cual es una fiesta reconocida recientemente como “Bien de Interés Cultural” en la población donde yo vivo que es Chelva.

SAN ANTÓN: En Enero se celebra la fiesta de San Antón, y el Festival de Narrativa Oral CUENTANTON Es una de las fiestas mas tradicionales y populares de la localidad. El pueblo se llena de hogueras, unas 150, y se celebra el famoso "Empujón", una ronda por la parte del pueblo algo atípica, ya que la gente hace "tapones" en los callejones más estrechos y se trata de derribar este obstáculo a base de empujar.

A continuación os dejo unos videos:

 

CENCERRADA DE SAN ANTON: Se va dando una vuelta a todo el pueblo con cascabeles, campanas, cencerros y cuando se llega a la plaza se dan "joyas" (pollos) a los mas grandes, a los más pequeños y a los que más tienen.

 

 

ENCENDIDO DE LAS HOGUERAS: Se encienden todas las hogueras que hay en el pueblo y los cuentacuentos van por todas las hogueras del pueblo contando cuentos.

EL EMPUJON: Fiesta más tradicional de todas y la mejor del pueblo, consiste en hacer tapones en las calles más estrechas del pueblo y la gente destrozarlos a base de empujones.

Luego al día siguiente se bendicen a los animales y por la tarde se hacen carreras de sacos y cucañas que era lo que anteriomente jugaban nuestro abuelos, tararabuelos...

Ya que estabamos dentro de Patrimonio Cultural os he explicado un poco esta fiesta la cual tiene bastante acogida por toda la gente, que año trás año no se piede sin duda una de las mejores fiestas del pueblo.

PATRIMONIO.

Bueno bueno, después de mucho tiempo sin escribir vamos a empezar a ponernos al día sino mal asunto.

En primer lugar hablaremos acerca del Patrimonio, y nos preguntamos ¿Qué es el Patrimonio? Pues el Patrimonio es el conjunto de los bienes y derechos pertenecientes a una persona física o jurídica, también patrimonio se utiliza para referirse a la propiedad de un individuo independientemente como sea que la haya adquirido.

Pero nosotros estando en la asignatura de Animación Cultural nos centraremos más en el Patrimonio Cultural que es un conjunto de bienes que la sociedad ha decidido conservar pera las generaciones futuras.

Incluiríamos tanto bienes inmuebles como edificios, monumentos, bibliotecas, museos y bienes inmateriales incluirían fiestas, gastronomía, folklore…

En noviembre de 1972, la UNESCO, inagura la lista adoptando un tratado conocido como Conversión del Patrimonio Mundial, el objetivo que persigue es la identificación por parte de la comunidad internacional de bienes culturales y naturales de extraordinario valor universal, esto obliga al país que tiene el bien a protegerlo.

Tenemos TRES líneas de actuación del Patrimonio:

 

• CONSERVAR, RECUPERAR, RESTAURAR: (Esto quiere decir que se debe conservar el valor que tiene).

• DIFUNDIR: (Hay que darlo a conocer).

• RECONSTRUIR, CREAR, REHACER: (Cambiarle la función que tiene, por ejemplo: Usar un molino para poner una exposición que actualmente no se usa).

Como conclusión pienso que el patrimonio cultural no es solo un recurso, sino una necesidad que tiene un lugar en concreto para dar a conocer al visitante todas las maravillas, ya bien sean monumentos, edificios emblemáticos… y que este al mismo tiempo pueda apreciar y valorar la historia de ese lugar.

En cuanto para el animador sociocultural se enriquece de todo aquello que le pueda aportar a los visitantes que visite la zona.

Dentro de este bloque Carles nos mandó:

 

• Una actividad de textos de cultura centrándonos en las repercusiones económicas. A mi y a mi compañera Daniela nos toco el Centro Cultural Internacional Oscar Niemeyer de Aviles.

• Un comentario de texto el cual llevaba por titulo "El patrimonio cultural como recurso histórico".

• Y una propuesta de visita, nosotros (Toni, Daniela, Pepa y yo) elegimos el gótico valenciano.